９月１８日（木）３年生、４年生は食育教室でした。

３年生では、ヤクルトさんをお招きして「おなか元気教室」で食べることや運動すること、よく寝ることについてお話を聞きました。

小腸や大腸の長さを確かめたり、微生物の役割のお話を聞いたり、また、うんちのことも。

楽しくて、「なるほど」と思えるお話をたくさん聞くことができました。

最後には、おなかの体操をみんなで行いました。

「腸はこんなに長いんだー。」　

「水分をとってくれるんだって」　　「残った水分で、するりとうんちがでるんだなぁ」

他に、４年生では「噛むことの大切さ」というテーマで、栄養の先生からお話を聞いて学びました。

９月１１日（木）３・４年生の複式学級では、総合的な学習の時間に、笹巻をつくりました。

地域の食材を使って地域の食を楽しむ学習を進めている３・４年生は、おばあちゃん先生に教えてもらいながら、笹巻づくりの体験活動です。

上手に巻けました。笹にもち米を入れて包むところ、井草で結ぶところが難しいそうです。

でも、出来上がるとにっこり、笑顔になりました。

出来上がった笹巻を蒸して、みんなで試食会をしました。

おばあちゃん方と触れ合いながら楽しく活動ができました。

本当にありがとうございました。

活動後の感想から新しい学習活動が展開されることでしょう。

９月９日（火）全校生で芸術鑑賞教室に参加してきました。

「アンデスの音楽」（株）笑う猫文化事業局さんによる演奏でした。

子ども達は、リズムにのってボリビア・アンデス地方の楽器が奏でる曲を楽しみました。

お礼の言葉を本校児童が担当しました。

※写真は出演者の許可をいただいて掲載しております。

９月４日（木）

町内の荒木さんを講師に迎え、パラクール教室を行いました。

両手をついて飛び越える動きを教えてもらい、その後、跳び箱やパイプなどで設定されたところを自由に動きました。

目的場所まで留まらないで動き続け、みんな汗をたくさんかきながら運動しました。

指導していただいた、荒木さん。

手のつき方や足を抜いて着地の仕方を練習

ジャンプしたり、バランスを取ってパイプを渡ったり。

たくさん動いて、いい気分です。

9月３日（水）

今日の掃除の時間は、月に１回の「チャレンジ清掃」です。

この取組は、児童が自分できれいにしたい所を見つけて、その場所を掃除します。

磁石に付けられた名前を地図に貼って場所を決めます。

子ども達に掃除場所を決めた理由を聞いてみると、

「鳥の糞があったんだ」

「いつも使っている場所だから。埃が立たないように新聞紙をちぎっているんだよ」

「ゴミがいっぱいあったんだ」　「あまり掃除しない所なんだよ」

「１年生が届かない所だと思って」

「人が多く来る所だからきれいにしたい」「泥があったので水で流したいんだ」

普段の生活の中で気になっている所があり、一人一人が問題意識を持って取り組んでいました。

本校の３年生と４年生は複式学級です。

これまで、授業研研究会などで、複式学級の授業方法について検討してきました。

子ども達が自分で話し合いを進めるには、どう進めたらよいのか、先生方でモデリングしてみました。

始めにどんなことをするのか説明をしました。

子ども達は、どんなふうに話をするのか周りで見ています。６年生も一緒になって見ています。

座っている先生３人で話を進めています。

子ども達からは、

「考えを認めているところがあるよ。」

「自分のことばかりでなくて、一緒になって考えていたよ。」

という声がありました。

中学年は、まだまだ自分の意見を言いたいし、友達の発言を指摘しやすい時期です。

納得した解を見つけられるように一緒になって学ぶ仲間の存在を大事にしてほしいです。そして、創造する楽しさが生まれればと思っています。あの手この手を駆使して頑張っているところです。

8月２８日（木）

子ども達が夏休み中に頑張ってきたことを紹介します。

【チャレンジクッキング】と【工作】

食に関する活動を家族と共に取り組むことで、「いのち」や食に携わる方々への感謝の気持ちを育んでいこうと考えています。

ナポリタンやゴーヤチャンプルー、自分で作ってみると楽しいものです。そして、難しいところにも気付きます。

マスを釣って、捌いて、塩焼きにしました。いのちと食の関係を考えることができます。

こちらは、工作です。どれも力作ばかりで感心します。

楽しみながら取り組んだ話を聞くと、嬉しくなります。

８月２７日（水）

どのクラスも落ち着いて学習が始まりました。

１年生と２年生は、計算カードの復習です。夏休み中に大変頑張ってきたようで張り切って答えを言っています。

８月２６日（火）今日から２学期が始まりました。

昨日、熊が出没し、保護者の方々に送迎してもらっての登校でした。

全校生が夏休みを有意義に過ごしてきたようで、教室で楽しそうに話をしている子ども達の顔が印象的でした。

今日の下校は、保護者の方から迎えに来てもらいました。

保護者の皆様、お忙しいところ大変ありがとうございました。

児童：２学期頑張ることの発表	みんな揃って「さようなら」	保護者の方に引き渡しをして下校しました。

７月２３日（水）１年生の「おむすびころりん」どうなったかなーと、教室に行ってみると。

子ども達が成りきった役に合わせて音読劇が進んでいました。

自分たちが話し合って学習をつくる楽しさがある教室には、笑顔がたくさん見られました。

教科書がもうぐしゃぐしゃです。それくらい読み込んでいます。	お爺さん役に成りきることで、登場人物の思いに触れていきます。	リズムに合わせて手拍子。友達の動きに、自分自身も嬉しそうです。	ネズミさん、物語からその時の気持ちをセリフにして表現します。
数年前の音楽の教科書にあった歌を使って歌いました。最後のところはオリジナル。	歌を歌う子ども達、楽しそう。	振り返りの時間でも、「何をどうするか」、「改善点は」など、１年生でも話し合いの視点をしっかりもっています。

「遊ぶように学ぶ」姿を感じました。